重慶博得傳媒用Flash軟件實現(xiàn)重慶3d制作的簡單動畫
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重慶博得傳媒的這個教程是：點擊立即獲取 2017年重慶3d動畫制作師資格證各科目考試大綱
我們要助力備考，重慶博得網(wǎng)校教師資格頻道誠意整理了2017年動畫制作信息技術教師資格面試教案：如何使用Flash軟件制作出2d簡單動畫。
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2017年初中信息技術教師資格面試教案：Flash軟件制作簡單動畫
一、教學目標
【知識與技能】能獨立表述動畫制作中涉及的基本概念并能自己動手完成動畫制作的一般步驟。
【過程與方法】通過制作“移動的小球”動畫，了解FLASH動畫制作的過程，并從中總結出動畫制作的主要步驟。
【情感態(tài)度與價值觀】在理論學習和動手操作的過程中，激發(fā)學習動畫制作的興趣，并且逐步培養(yǎng)樂于接受和探究新知識的精神。
二、教學重難點
【重點】Flash動畫制作的一般過程，基本操作方法以及任務的實現(xiàn)。
【難點】初步理解關鍵幀和動作補間動畫的概念。
三、教學過程
環(huán)節(jié)一、創(chuàng)設情境，課堂導入重慶影視公司
老師出示“小破孩”動畫作品。告訴學生這是用Flash制作的。
同學們，老師今天給大家?guī)Я艘粋€很有趣的《小破孩》動畫短片。大家一起來看一下。動畫播放完了。昨天，我們已經(jīng)認識了flash，這個小短片啊，就是用flash制作出來的。
大家想不想也能做這樣的短片呀?非常想，好，那我們今天就來嘗試一下。剛剛小短片中有一個片段是小破孩把皮球踢向墻壁，結果皮球彈回來砸到了他自己。這一段很好玩。我們就來做這一段中那個滾動的小球，大家覺得怎么樣?
環(huán)節(jié)二、分析任務
1.Flash影片的制作過程：
動畫小本--確定演員(元件)--制作動畫--測試--發(fā)布。
首先要有一個構思，我們稱為動畫小本，其次就像電影都有演員，我們動畫也是有對象的，我們把它成為元件。元件其實就是可以重復使用的對象。再次我們就可以開始重慶3d制作的制作動畫了。那么動畫有沒有達到我們想要的效果呢，我們對它進行一個測試，測試通過了之后我們就可以發(fā)布了。
2.小球滾動效果圖展示以及任務的分析：小球由左向右滾動，而這個任務中涉及的要素就是小球(圖形元件)。
環(huán)節(jié)三、任務完成
1.創(chuàng)建元件：
“插入”——新建元件——創(chuàng)建新元件對話框——名稱“小球”，類型“圖形”——畫圓
師：正圓怎么畫了?
生：按住shift鍵好，圓畫好了之后呀，我們要點擊場景1返回到場景中，不然等一下我們就都在元件里進行操作了。
2.關于小球移動的具體操作，老師配備了助學課件。大家運用上節(jié)課掌握的基礎知識以及助學課件的幫助來嘗試著做一下小球由左到右的滾動效果。給大家10分鐘的時間。
3.重慶動畫公司在收所有集學生遇到的相同問題：
(1)為什么這個小球閃一下就不見了(關鍵幀還有沒有，空白關鍵幀還有沒有)第2幀直接拖動到第33幀，這時候可以把第1幀變成了一個空白關鍵幀，所有的關鍵幀也只有一個。
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